銘記，詠唱

有人捐了一批護脊書包給教會，
於是教會把這批書包分贈給家裡的小人們。

小孩們開開心心把書包背回家了，
但是由於老兔看到鮮亮的藍色和螢光橘就職業病發作，
老覺得這種顏色根本就是動物的警戒色，
又立刻在心裡冒出染劑安全性的問題，
所以左找右試，看來看去，
最後發現只有廚房的不銹鋼大水槽堪以容納書包，
然後塞下塞子，洗了兩個書包。

一邊洗，我實在忍不住覺得護脊書包這東西簡直莫名其妙。
從我還小，台灣就說要教改，改來改去，
改不了許多當父母學歷至上的心態，
於是小孩背的東西只有多，沒有少，
不能減輕小孩書包的重量，
於是改成考慮不見得更環保的電子書包，
於是有人設計了護脊書包和小行李箱似的，拖拉型的書包。
護脊書包本身為了支撐性，
光是空著拿起來就有點重量，
再塞了書、作業進去，真的可以護脊嗎？
這東西的出現，不正是教改失敗導致的本末倒置嗎？

念生態出身的老兔，覺得最應該被教育的，是父母。
能夠在社會上找到自己的niche才是重點。
在農藝和化工二系待過，更清楚確定，
學校不該是職業訓練所，
但是應該要給孩子足夠的，在現在社會求生的能力，
除了領域的基本技術，
要肯做、能做、有眼界、有思考能力。
這個，很多無關於學校教育；
台灣學校教育的時間雖然不短，
但是要影響一個人的人格，必須從家庭做起。